今年春季开学，广州市教育局向家长下发了一份电子调查问卷，统计发现，有八成学生参加了课外培训，其中，66%的学生参加的是学科类培训。在培训时间分配上，一周七天都在上课的学生比例竟然高达89%。

　　一些培训机构生意火爆的原因就是抓住了家长希望孩子上名校、进快班的心理，人为制造焦虑和紧张气氛，诱惑家长把学生送进培训机构，目的就是挣钱。为更多的利润服务，在校外班的价值观当中，学生的健康成长、教育规律是无足轻重的。

　　当家长把学生送进培训机构之后，培训机构也有一些办法，让学生的成绩在短时间内得到提高，向学生和家长证明到培训机构参加培训是正确的。他们的办法是：“超纲教学”“提前教学”“强化应试”。超纲教学就是人为拔高它的难度。提前教学，就是教学的内容超前了，比如六年级的孩子，它把初一的课程给他上了。校外补习机构“绑架”了学校，大部分学生进补习机构后，进行提前教学，学校就很难组织了，这样并不利于学生学业长期的发展。强化应试把教学变成了一个试题训练，靠“刷题”取得的成绩也是暂时的。

　　培训班的做法，家长觉得管用。家长存在跟风和攀比的心态，不去外面补课的话，担心成绩会比别人考得差。而真正的学习，尤其是对青少年，要培养的是他的学习习惯、兴趣，或者说思维习惯。

　　针对目前校外培训机构以应试为导向、加重学生课业负担、违背教育规律和青少年成长发展规律、影响学校正常教育教学秩序的现象和问题，教育部等四部门已经开始部署在全国范围内进行专项治理。坚持内外结合，梳堵联动。一是学校的教育质量要提高，同时把3:30以后的课后服务问题做扎实，充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。二是制定规范性文件，校外培训机构必须按照文件规定要求、条件标准和培训行为执行。对一些促进学生健康发展、培养学生兴趣爱好、拓展实践锻炼的培训行为是支持鼓励的。

　　冰冻三尺非一日之寒。想要通过这次的专项治理行动达到最终的效果，还需要按照中央要求持续发力，狠抓到底。应该说，课外培训市场的产生，有一定的市场需要。我们国家的教育资源在现阶段还不是很均衡，择校的压力、分数竞争的现实，还有一部分学习成绩不是很理想的学生想要提高成绩，这些都是存在的。但是怎么才能让校外培训机构尊重教育教学规律，尊重学生的学习和发展规律，真正成为学校教育的有益补充，而不是绑架学校教育甚至喧宾夺主，恐怕是需要包括教育主管部门在内，全社会都应该思考并共同努力的。

　　2018/5/21

　　（卢鼎：湖北石首人，大学本科毕业，中共党员，供职石首教体局。荆州市作协会员，坚持左手写业务论文，多篇在《湖北教育》《德育报》《班主任之友》《学校文化》《教育科研》等刊物发表；右手写文学作品，多篇小小说、散文、诗歌在《荆州日报》副刊、《中财论坛》《顺德文学》《楚都文学》《绣林》《楚望诗刊》等刊物发表，在大楚英才网和东方乐读微信平台推送。）

　　编辑：东方