万家乡纪念建党95周年“党员先锋”事迹报告

曾邱容——诲人不倦，默默耕耘在三尺讲台的人民教师

 

　　最近喜欢上了央视的一则“我创故我在”的公益广告。在“大众创业，万众创新”的新思潮下，“我创故我在”旨在鼓励“创客”们将梦想变为现实,要因创造而发现自己的价值。“我创故我在”其实是“我思故我在”的延伸。“我思故我在”这句话是法国哲学家笛卡尔说的。我将它理解为：我思考，所以我是存在的，或者我存在，是因为我思考。这个思考的过程就是反思的过程。

　　早在两千多年前，儒家经典中便有“吾日三省吾身”的格言。著名心理学家波斯纳提出了一个教师的成长公式，即经验+反思=成长。中国著名教育家叶澜教授曾提出：“一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”我们的习大大也提出党员同志应该时常反思。可见反思的重要性。

　　我是一名教师。“我思故我在”这句话我将它用在我的教师职业上，就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡的教学工作，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界，是对自己教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、肯定、甚至是批判、否定。

　　从教7年，我兼职了7年思品，起先我教了3年数学。在数学教学水平刚步入正轨之际，我又转身牵手语文。自身专业的不匹配，专业知识的巨大转变，教学风格的巨大转差，都让我有些无所适从。我似乎已经忘了最基本的语文常识。我看不懂要上的课文，找不到文章的主旨、中心，更无从谈起如何带领学生走进语文的殿堂，一同鉴赏诗词歌赋、散文小说的美。我认识到了问题的严重性，开始反思自己的教学。上课之前，我问自己：课真的备好了吗?今天拜师学艺请教问题了吗?下课后我会回想：今天我的语文课美吗?和师父交流我的困惑了吗?这样循环反复地反思，我的教学经验逐渐厚实，我的教学水平逐步提升，我的教学风格逐渐定型。现在的我在课堂上不再慌乱，不再尴尬，而是时而严厉霸气，时而细腻深情，轻而易举做到思维清晰，收放自如，轻松带领学生畅游语文天地，感受到语文的魅力。

　　我是一名教师，更是一名共产党员。我时常提醒自己：我是一名党员，我是否具备党员的吃苦精神?我是否坚守着教师党员的初心?我是否走在队伍的最前列?

　　从教第一年，我便参加荆州市级思品说课，因为没有任何教学比武的经验，所以准备的日子格外艰辛，说课稿先一个板块一个板块地改，然后是一句话一句话地改，最后是一个字一个字地改。没有经验的我对着镜子反复地练普通话，练说课的语速，练表情，将说课的时间误差锁定在几秒钟内。同样，对待教学上的任何困难我都用自己最饱满的姿态去迎接。我会付出自己百分之一百的努力。一堂公开课反复地上，每一次上课都认真听取师父们的建议，然后一步一步改，反反复复地改。没有突破重难点，没有找到合适的方法，我备课到凌晨。为了让电影情节更符合我的教学,我自学软件剪辑、合成。我精心设计我在课堂上的每一句话，写成详案，背诵下来，力争零失误。对于同时接受荆州市级的语文和思品的教学比武，我也不曾畏惧，双双夺得荆州市级一等奖满载而归。对于思品教学被推荐到省级参赛，参加 “一师一优课” 部级的评选，我依然从容接受，精心准备。我不怕吃苦，因为没有“苦中苦”，又怎会有工作上“甜中甜”?反思，让我收获了恪守勤奋、吃苦、踏实的党员作风，让我对自己的职业有了更高远的追求。

　　在平时的节假日中，我选择走进学生家里，不带任何功利性色彩，只带教师职业的一份初心去走进，去慰藉那些稚嫩的脸庞以及背后渴求帮扶的心。我走进天生残疾、只有一条腿的刘同学家，找寻孩子乐观、坚强背后的家庭力量，与家长一同谋划他未来的路子。我走进父母13年从未回到老家的张同学家，追寻究竟怎样的父亲才让幼小的孩子贴上“赌徒”“酒鬼”“鬼混”这样的标签。我走进乖巧懂事的胡同学家，了解了面对经常去茶馆的奶奶，她一个人围着大铁锅烧火做饭、照顾弟弟的无奈。我走进成绩中下，有女生“小心思”的李同学家里，蹲在田垄上和她在插秧的奶奶交流她缺乏父爱的原因。我走进性格内向孤僻的田同学家，辅导他的家庭作业，帮扶他树立自信……不忘初心，方得始终。我带着教师职业的初心，走进更多的孩子，走进更多的故事里，和他们一起探寻成长的足迹。反思，让我收获的是教师初心的坚守，教师职业的灵魂。

　　因为教学比武成果丰硕，我开始成为同龄人在教学上的师父。因为自己的扎实肯吃苦，我担任校团委书记一职，成为35名青年教师的领头羊，用自己吃苦、积极、乐观影响着、带领着青年教师彰显青春的风采。我深知青年人就是我校发展的后备力量，抓好青年教师队伍的建设，必定是万家教育的关键。我与其他4名团干克服一切困难，历经一月有余，反复打磨修改，出台了万家学校“青春结伴，共同成长”青年教师成长工程方案。我们将学校小学部、初中部35名青年老师以学科组为单位成立2人或3人一组的结伴小组，每个学科组分配1名校委成员为成长导师，结伴成长的内容分为思想成长和业务成长。根据结伴成长内容制定相应的评分标准，根据教师个人积分采取一月一查一公示，一期一评比，一年一表彰的形式。2015年11月份“青年教师基本功大赛”，青年教师们秀粉笔字和普通话。2015年12月份“说说我的教育微故事”，青年教师齐聚一堂，细数教学中感人的微故事和对教师职业的坚守。今年3月份组织“青年教师志愿家访服务活动”，青年教师走进学生家中，将爱延伸到学生家里。今年4月份“课堂教学竞赛”青年教师比超赶帮，竞争十分激烈。今年5月份举行“青春结伴工程总结表彰大会暨五四青年节晚会”，颁发了“好文章奖”“好质量奖”“好课堂奖”和万中十大“青年才俊奖”。这一项项活动为青年教师的成长搭建了平台，青年教师的才华得到了最充分的体现。青年教师在团委的组织带领下，共同进步，快乐成长，必将会成为万家教育的中流砥柱。

　　现在，再次反过来审视我的党员教师这一身份，我不由得想起有位特级教师说过的话：“你要想进步得更快，首先要学会停下来。”思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。成长是一个过程，永无止境;反思也是一个过程，永无终点。我明白我是一名共产党员，我必须始终走在队伍的最前列，我知道我的教育之旅还有很长的路要走，我将继续迎来一批又一批新的学生，将继续上好一堂又一堂的课，将继续面对一个又一个预想不到的教育难题。“年年岁岁花相似”，但 “岁岁年年人不同”。我很庆幸，我保持着对教育的激情和反思精神;我很满足，我在反思中收获满满，幸福满满。我也会继续在反思中提升教育的水平，在反思中做好一名优秀的共产党员!

　　(报告人为湖北省松滋市万家学校教师)

　　编辑：谢 亮    

　　审稿：杨东鲁