3月5日上午9时，第十四届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂隆重开幕。关于教育，政府工作报告提出，弘扬教育家精神，建设高素质、专业化教师队伍。教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行三位一体布局，将教育的战略地位提升到空前高度，赋予教育新的历史使命。

教育家精神，即：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神的提出，为新时代广大教师树立了努力的榜样和坐标，也为高素质教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。人无精神则不立，国无精神则不强，师无精神则不优。

对于广大一线教师而言，不可能追求人人成为中国“教育家”，但人人都可以成为新时代“大先生”。“大先生”的内涵，简而言之，就是做学生为学、为事、为人的楷模，就是“经师”与“人师”的统一。作为一名在教学一线耕耘了38年的教师，我深知教育的责任重大，感受到了做一名优秀教师的光荣与使命。我一直以来追求的目标，就是努力做一名“大先生”。我愿意用自己的实际行动，弘扬教育家精神，使自己成为学校一名真正的“大先生”。

弘扬教育家精神，做学校“大先生”，要用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意……我相信，只要我们孜孜不倦地去爱我们的事业，去爱我们的岗位，去爱我们的学生，我们的爱，感动的绝不仅仅是我们自己！

弘扬教育家精神，做学校“大先生”，要尽心“教好书、育好人”。教好书，要重视教学的每一个环节落实到位，要抓好每一节备课,只有备得充分，才能教得简单；备课时要研究教材编排意图、班级学生状况、教学方法设计、训练题设计、教学多媒体运用等；要提高课堂教学效率，充分激发学生学习兴趣，让学生在课堂上兴趣盎然自主学习；要认真批改学生作业，及时了解每一个学生学习情况，让学生做到“堂堂清”；要耐心辅导关爱每一个学生，不让一个学生掉队。育好人，要关注每一个学生的发展，要深入了解每一个学生的思想状况、学习状况和生活状况，要走进每一个学生心灵，充分激发他们学习的兴趣和爱好，鼓励他们健康成长。

（作者简介：韩永春，海南省琼中黎族苗族自治县第二小学教师，中学高级职称，湖北松滋籍人）

编辑：张启跃