某一日，我在友人“东方乐读”公众号上读到了一首题为《静心令》的诗歌：

心地平和，

与世无争。

休闲娱乐，

只求宁静。

宠辱皆忘，

处世不惊。

不羡浮华，

快乐人生。

再看文末的署名，一个十分亲切的名字跳入眼帘——“王先洪”。哦，又读到了“老校长”的新作！此时，一种愉悦感便油然而生，仿佛柔风拂过竹林，如同小溪潺潺流淌。

我习惯于称他“老校长”，是因为我师范毕业参加教育工作以来，遇见的第一位校长就是他。与他相处虽然只有两年多时间，但是他的为人、他的学识，给我留下了深深的印象。

与“老校长”初次见面，是在1981年8月。盛夏的一天傍晚，我带着县教育局师范生分配通知书，踏着一地蝉声去学校报到。洪水过后的校园，残枝满地，泥浆斑斑。其时，住在学校的几位老师正在空地上准备晚餐。一位三十出头的年轻人卷着裤腿，弯着腰在浑浊的河水中淘洗……他就是王先洪，这所新办学校的首任校长。只见他直起身来，揩了一把汗，亲切地问我：“是分来的师范生吧？”我点点头。他笑着说：“欢迎，欢迎！”“老校长”开学之初艰苦的生活情景，后来由县广播电台记者采访报道出来，“在沙滩上埋锅造饭”一时传为美谈。

开学后的第一个周，县教育局一行来我们学校检查开学工作。我是刚分来的年轻老师，自然在接受检查之列。那天，“老校长”拎着自家的一把椅子，也陪同听了我的课。我当时执教的是魏巍散文《谁是最可爱的人》。起初我有些紧张，当我慌乱的眼神与“老校长”信任的目光相遇，浑身就增添了力量……课后交流时，检查组领导肯定了我这堂课“开头设计巧妙，朗读指导得法”的优点。“老校长”也鼓励我努力实践、积极探索，争取早日成为骨干教师，成为名师。

学校块头很小，办学条件简陋，但“老校长”兢兢业业抓教学、一心一意上质量的志向，犹如家乡的火棘花，不择地势，顽强生长。为了鼓励老师们聚精会神抓教学、努力取得好成绩，他坚持开源节流，从有限的办公经费中抠出一点钱，为每个学科订了一份专业杂志，要求老师们利用晚办公认真阅读，辅助教学。他努力取得教育主管部门的支持，同时得到镇办企业的资助，筹集一笔专用资金，用于奖励教育教学的先进个人。曾记得，中考成绩优秀的从他手中接过可观的奖金，班主任工作出色的从他手中接过精美的奖品，教研成果突出的从他手中接过烫金的奖证……我这个初出茅庐的“小字辈”，参加工作的第二年，竟然获得两项奖励：一是荣获全镇“精神文明建设先进个人”称号，二是成为全县“初中语文专题教学研究一等奖获得者”。“老校长”为我颁奖时，还给我戴上大红花，给了我一个美美的鼓励。

记得那时学校行政人员很少，没有专设“办公室主任”这一职位。“老校长”不仅主持学校全面工作，还担任一个班政治课教学，而且承担了办公室主任要做的事情。大凡学校工作计划、校长讲话、期中期末总结以及呈送上级部门的汇报材料，都是由他亲自起草，一身兼多职，真是辛苦啊！有些比较重要的上报材料，“老校长”都会安排我一丝不苟地誊写。我在完成誊写任务之际，亲身领略了“老校长”的学识与才华，并且从中学到了选材构思、布局谋篇以及打磨语言等许多技巧。誊写材料，让我受益匪浅啊！

真切地感受“老校长”的文学才华，是在他为一位语文老师办的童话专刊题词之际。建校初期，语文组活动因地制宜，开展得有声有色，朗诵比赛、开故事会、办专刊、编手抄报等活动大大激发了学生学习语文的兴趣。某日，一位语文老师组织学生编办了一个童话专刊，请“老校长”题词。他欣然答应，浏览了一下专刊内容，马上挥笔赋诗一首：“童话童心真，妙文妙趣生。书山书情重，学海学风正！”出手快，内容好，感情真，音韵美，朗朗上口，让人真切地感受到一位年轻有为的教育工作者对文学少年的殷切期盼之情。

“老校长”主政这所学校两年多的时光里，由于上级主管部门的关心、支持，通过全校师生的共同努力，学校教育教学工作上路快，开局好，效果佳，多次受到上级主管部门的表彰。更值得点赞的是，涌现了两位教师楷模：一位荣获“全国模范班主任”称号，一位成了荆州地区优秀教师。对此，“老校长”功不可没。而对于我这个“小年轻”来说，他在节骨眼上“替我做主”，从根本上坚定了我人生的奋斗方向。

某一天，“老校长”参加全镇中小学校长工作会后，教育组长把他单独留下来，说是与他商量一件人事方面的事情。“老校长”听明白了，教育组长想把我调去，分工写材料，做宣传，管理日常事务。他听完后，平静地问：“为什么要调他呢？”教育组长淡淡一笑：“听说他不适合教学。”“老校长”有些急了：“您只是听说，我了解他。他是个好苗子！”“那你的意见……”教育组长试探地问。“把他留在初中，留在教学一线！我替他做主！”“老校长”斩钉截铁地说。

几年以后，早已荣升本地党委书记的“老校长”，在全镇教师节庆祝会上，为我们一群优秀教师颁奖后，还兴致勃勃地聊起了他曾经“替我做主”的故事。多年以后，当我在专业成长路上越走越顺畅、走出美丽风景的时候，我就想起了“老校长”把我留在教学一线的往事，内心不禁对他充满了深深的敬意。

“老校长”离开教育岗位，在以后几十年的从政、从警生涯中，他的教育情怀仍然像家乡的火棘花一样，花开灿烂，活力无穷。担任两地的镇党委书记，他对当地的教育始终一往情深。地方新闻媒体多次报道他关心教育、情暖教师的动人事迹。卸任之后，年逾花甲的他受聘担任市关工委负责人，退休不退责，为青少年健康成长培根护苗。他兼任市文联、市作协名誉主席、杂文学会名誉会长，在扶持文学新人、共建美好家园方面殚精竭虑，乐此不疲。他曾连续三年设立“翠兰文学新人奖”，斥资奖励全市优秀文学少年。“老校长”炽热的教育情怀，在乐乡大地绽出新绿，结出硕果。他有一句座右铭：“退休后，宁可干死、累死，绝不闲着等死！”本文开篇引用的“老校长”的新作《静心令》，不是充分彰显了这位古稀老人平和、健康的心态了吗？

(写于2024年3月9日广东英德)

(作者简介：董新明，湖北省杂文学会会员，湖北省诗词学会会员。特级教师、正高级教师，校园文学作家，省级拔尖人才)

编辑：张启跃