做中国教师真是幸运!

　　除了9月10日教师节外，还有很多令国外同行羡慕加嫉妒，也令国内其他行业同胞羡慕加嫉妒的诸多荣誉称号：特级教师、模范教师、优秀教师、骨干教师、学科带头人……还有：春蚕、蜡烛、园丁等美喻，最光彩夺目的要算“人民教育家”了。这里不谈由人事与教育部门联合评聘的“初级教师”“中级教师”“高级教师”职称了，仅仅谈谈教师的荣誉。中国教师只要获得了某项荣誉，就标榜自己为名师;当然，也有“名师”荣誉称号的教师。这些五花八门的荣誉称号，从级别分，有：国级、省部级、地市级、县区级、乡镇级;从学段分，有：大学、中学、小学、幼儿园。真是令人眼花缭乱!若将获得这些五花八门荣誉称号的教师组合在一起，那将是一个庞大的群体。这怎能不令那些外国佬同行眼红呢?也是能气煞我国其他行业同胞的!如：医生、律师、记者、工人、农民、军人、商人等，他们有这么多荣誉称号吗?

　　这就是中国特色!

　　外国教师没有这么多荣誉称号。美国也评优秀教师，但那是凤毛麟角，每年只有1名教师有幸从560万教师队伍中脱颖而出成为当年的优秀教师;英国没有国家层面的年度优秀教师表彰，只是地方教育机构以及一些民间教师培训机构对教师进行褒奖;德国没有全国性的优秀教师评选活动，基础教育系统没有职称评定，学校也不会实行考核奖励;日本中小学教师没有职称评审制度，不评任何先进，没有职级，只有资格老少之别，大家都是一视同仁。

　　中国教师队伍中名师泛滥成灾，外国同行在中国教师面前该是多么自卑，多么渺小!然而，谁能否认，以上列举的那些国家的教师地位比中国的教师地位更高，待遇更优，教师更受社会与人民的尊敬!

　　要不要给教师评那些五花八门的荣誉?

　　没必要!

　　泛滥成灾的“名师”并没有给我们的教育事业带来所期待的繁荣与昌盛!

　　正如曾任上海建平中学校长程红兵所言：“中国教育的希望，恰恰在那些没有荣誉称号的一线教师身上。”程校长本人就拥有：全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师、上海市特级教师、国务院政府特殊津贴获得者……等10多项荣誉称号，按时髦的说法，程校长是一个名利双收的“人民教育家”了，他对中国教育的现状看得深、看得透，他能如此真言，体现了一个教育工作者的良心与良知!

　　五花八门的荣誉评选，除了给某些教师个人提供一个追逐名利的平台外，教师群体之间多了相互倾轧、相互提防，少了坦诚相待、互帮互助。只顾个人荣誉，毫无集体观念;只顾眼前利益，没有放眼未来。

　　为什么没必要给教师评选五花八门的荣誉?因为，那些评选已经背离了初衷。有人为了达到个人目的，真是不择手段!因为评上了某项荣誉或戴上了某顶桂冠，尤其是高层级的——国级或省(部)级之类，那是名利双收了!因为那些荣誉和桂冠是与政治和经济挂钩的。好多优秀一线教师，就因为某些偶然因素，一夜之间暴红，评上了一个什么荣誉或获得了一个什么桂冠，就时来运转了。从此，就走上了学校的领导岗位，终身享受其政治和经济待遇。另一方面，好多荣誉被少数校长们“近水楼台”了，虽说长年没站过讲台，也能厚颜无耻地去与一线教师争名夺利，见名必争见利必抢!

　　因为一旦评上了名师，除了享受中国特有的那些政治荣誉之外，每年还有令那些一线教师望尘莫及的特殊津贴;就算从此离开了三尺讲台，也会拿着比一线教师更高的薪酬。一旦“名师”成名之后，就远离了教育，这与当初立志做教育家的初衷南辕北辙!

　　为什么没必要给教师评选五花八门的荣誉?因为，那些评选让某些假和尚念歪了经。由于科技的迅猛发展，名师评选越来越“科学”了，网上投票已成为常态，工作效益提高了，然而假冒伪劣就更多了。本来十分庄重的每届的名师评选，居然也用上了qq群、微信群。被评人公然明目张胆地到处拉票。不在同行业内，而在朋友圈、微信圈中;不是靠真才实学，而是靠人脉资源;不是靠教书育人之业绩，而是靠拉票能力，靠刷屏能力。投票人因为剥不开面子，虽然不了解候选人的业绩，也就违心地投上一票。这样评出的名师有多少是货真价实的?!

　　笔者悲哀地发现，网上投票不仅仅在名师评选上，已经波及到了各行各业，甚至牵连了小学、幼儿园。

　　还有更奇葩的是，从国家到省(市、自治区)再到地(市)三级工会组织举办的什么青教赛，只要参赛者获得第一名，就能获得同级“五一劳动奖章”之称号。要知道，进入决赛的五六个选手中，不说他们进入决赛圈的偶然因素，就算他们是凭真功夫经过层层选拔而胜出的，那又怎么样?难道劳模仅仅就凭一节课就决定了?选手的职业道德呢，敬业态度呢，奉献精神呢?都不看了?!这样评出的劳模有多少榜样之力量?!

　　这不是儿戏吗?这样评出的名师、劳模有多少可信度?在qq群、微信群中的投票早该叫停了，两年一届的各级工会组织举办的青教赛也该寿终正寝了!

　　可以肯定的是，当初那些名师评选的初衷是好的，也曾激励鼓舞了部分教师的工作积极性，但随着时间的推移，这些评选过程越来越偏离了公开、公平、公正的轨道，大多数教师的积极性受到挫伤，尊严受到了践踏，人格受到侮辱。

　　曾有一个普通教师，为了评上名师，不惜花费半年薪俸宴请全校同事，为的就是想得到若干个程序中的某个程序——群众测评中，每个教师手中的那一票。那位教师虽说有失尊严与人格，也破费了钱财，但并没有突破做人的底线，虽然利己并不损人。有些人就不一样了，将利己建立在损人的基础上，也就是将幸福建立在别人痛苦的基础上，为了达到成为名师的目的，能不择手段地对竞争对手进行造谣、诽谤、诬陷;还有的女性，在向权贵者——手中有决定别人命运大权者出卖自己肉体的同时也在出卖自己的灵魂。那些教师(也是一个有肉有血的人)就是为了那一个“名师”的称号(既有虚荣作祟，也有利益驱使)，做出了如此有失尊严与人格的龌龊事!

　　我不由想起了季羡林，想起了章开沅。

　　季羡林在他的《病榻杂记》中辞“国学大师”、辞“学界泰斗”、　辞“国宝”。季羡林说，三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。著名历史学家章开沅教授，88岁时给华中师范大学正式递交请辞“资深教授”的名称和包括每年10万元的津贴待遇。

　　季羡林、章开沅的行为，令人敬佩!但愿那些名师们，能像季羡林、章开沅那样，守住良心、淡泊名利和舍得放弃，但愿他们能坚守三尺讲台，勿忘初心!

　　但愿我的担心是多余的!

　　但愿我们的教师队伍少一点追名逐利，多一点脚踏实地;少一份浮躁，多一份安静;少一些夸夸其谈的教育家，多一些默默无闻的教书匠!

　　但愿明天的教育因为少了“名师”而更加接地气!

　　2017年5月15日

　　（冯韦光，真名冯卫光，湖北省杂文学会会员、湖北省黄石市散文（杂文）学会副主席，《散花洲》《黄石教育》编辑。现供职于湖北省黄石市教育科学研究院。）

　　编辑：东方