4年前，我成为一名人民教师。回想过去，我曾先后在乡镇高级中学、偏僻的农村小学工作。刚参加工作的时候，我常为落后的条件而悲观，为学生的调皮捣蛋而发怒，为准备一次家长会或一次家访而烦恼，为上好一堂公开课而忐忑。我常常感到很累。但是，年复一年，日复一日，我教育了许多孩子，换来了学生的健康成长，换来了学生的学业进步，我心中充满欣慰。现在，随着对自己教学工作不断深入地反思，我对教育更加热爱，对如何搞好工作、做好一名教师有了更深的体会。

　　一、 反思，让我热爱教育

　　教师不是伟人，不能像伟人一样受人景仰。教师是普通而平凡的。我们每天都重复着同样的事情：备课、上课、批改作业、学习知识……但是，科教兴国是国家战略，教育事业是伟大的。作为实践者的教师，做好教书育人本职工作是己任，是家长的期盼，是学生的需要，是社会的呼唤。我们要为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。只要祖国需要，只要人民需要，我们就一定要终热爱这份事业，热爱这三尺讲台，辛勤耕耘，乐于奉献。只要有对这份事业的热爱和追求，我们就会永葆激情，干出出色的业绩，无愧于教师的光荣称号。

　　二、 反思，让我热爱学校

　　学校是我们工作的地方，是教师发挥作用的主阵地。我所经历的学校，都是上下一心、团结进取的集体，教学环境都在日新月异地变化。特别是我现在工作的东湖小学，师资力量雄厚，学生生源优秀，学校环境优美，整体学风良好。在这个集体里工作，我感觉非常充实，非常快乐。作为教师，要有以校为家的精神，爱学校的环境，爱学校的同事，爱学校的学生，享受在学校里工作的每分每秒。只要有这份爱，做好教育事业就有了平台和基础。

　　三、 反思，让我热爱同事

　　同事是一个集体的战友，大家既要团结协作、相互关心，也要互相学习，取长补短。就拿我的工作来说，班主任和任课教师之间要及时交流情况，加强协作配合，才能共同推进班级的管理。随着年龄的增长和课程的增多，学生的兴趣爱好也开始广泛起来。如果学生某门学科成绩较差，学生在心理上就会对这一学科甚至授课教师产生厌烦，上课不专心听讲、捣乱，影响旁人学习，从而导致学生注意力，分散班级凝聚力，影响班级的学习氛围。因而，作为班主任，应积极配合任课教师做好学生的思想工作，任课教师也应主动把学生的学习情况、兴趣爱好、课堂纪律及时反馈给班主任，使班主任能全面、细致掌握了解学生的思想动态，进行教育引导。比如说，我班的后进生经常不完成作业，学生把科任老师的话当成耳边风。这种情况，作为班主任的我就利用课余时间加强说服教育，从而让学生能自觉配合科任教师的工作。只要同事之间互相支持配合，互相关心帮助，就像一个家庭其乐融融，工作也会更加开心快乐。

　　四、 反思，让我热爱学生

　　苏霍姆林斯基说：“我们要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折的，被晒枯的，被不信任的毒药摧残致死的。”学生是一幅简笔画，简单易懂，是一朵鲜花，艳丽生机，是一颗星星，寄托了太多的希望。在工作中，我们应像父母一样关爱学生，用赏识激励胆怯的个性，用童心感化幼小的心灵，用真诚等候掉队的羔羊。一个亲切的眼神，一个不经意的抚摸，一句善意的批评，都会增强他们的自信，鞭策他们不断进步。学生是学习的主体，只要有对学生爱，才会有更强的工作责任，也会给学生莫大的关心和鼓励，让他们有无穷的动力学习，树立积极向上的人生观和价值观。他们就会在老师的感染下，获得身心健康和优异成绩双丰收。

　　五、 反思，让我热爱学习

　　不仅学生要热爱学习，老师也要热爱学习，因为老师是学生的榜样。教师要善于学习，学习不仅指专业课程方面，更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握，对新教育理念、优秀教育方法的吸取。只有不断的学习，才能适应不断变化的社会。其次，教师要以身作则，无论在知识上、为人上、习惯上都要树立风范。“正人先正己。” “学高为师，身正为范。”教师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。教师只要热爱学习，就会具备丰富的知识，掌握科学的教育方法，加之学以致用，就能成为学生敬仰的合格教师，就能不断提高教育水平。

　　“吾日三省吾身。”作为人民教师，要经常反思自己是否做到了爱教育、爱学校、爱同事、爱学生、爱学习，这样才能成为一个优秀的教师，才能无愧于自己的事业，才能为国家的教育事业做出积极的贡献。