2017年中考备考小组成员士气旺盛、志在必得

　　新江口镇第一初级中学地处松滋城关建设路，占地26398平方米，校园环境优美，绿草如茵，花香四季，声名鹊起，享誉荆楚。现有教学班18个，在校学生近1000人，教职员工109人。其中高级职称35人，中级职称72人，拥有省、地、市明星骨干教师37人。学校现为国家教育部中学数学实验教材实验基地、省教育改革试验学校、省语文教改实验示范学校。

　　近年来，我校立足校情、学情、教情，从完善教育服务、建设和谐校园的高度，从履行岗位职责、提升育人水平的实际，从成全每个学生、普惠每个家庭的取向，抓质量、促均衡、谋发展，作了大量积极探索，也取得了初步成效。我们的主要做法是：

　　一、优化第一资源，促师资均衡配置

　　教师是学校教育教学发展的第一资源，提升教师队伍水平，促进教师整体素养提高，是我们工作的出发点。

　　1、抓整体提升。学校以“爱一初，合一心，争一流”为共同愿景，持之以恒地开展修师德、炼师能、铸师魂活动，引导带动全校教师以继续学习为基本品质，以专业发展为终身目标，在师德教育中完善自我，在继续学习中提升自我，在教学实践中发展自我，在事业追求中成就自我，真正做到教书育人是标准，为人师表是标高，身体力行是标尺，业绩优良是标兵。全校教师的师德水平和专业水平在达标升格中得到了整体提升。全校90名专业教师中，中学高级教师达到32人，省市级明星骨干教师达到38人。

　　2、抓短板效应。我校教师平均年龄偏大、知识老化、思想陈旧、方法简单成了制约学校发展的瓶颈。为了消除短板，我们针对性地开展专业理论培训，通过专家讲学、集中学习、校本研修活动为教师“输血”，通过专题讨论、论坛辩论、实地参观等活动为教师“洗脑”，促进了教师育人观念、教学观念、质量观念的更新。针对一些教师教书老一套，教法简单的现象，我们便利用双休日组织教师进行新技能培训，从电子文稿、几何画板到课件制作、多媒体合成，分期开班授课，认真考勤考核，定期达标检测。目前，教师带电脑进课堂已经成了常态化。

　　3、抓配置均衡。在努力做优教师资源的基础上，有效整合，科学配置，做到人尽其才，才尽其用，促进了可持续发展。一是努力打造优质团队，扬特色，树品牌。优秀学科团队如英语教研组，师徒结对，以老带新，教学齐步走，研修一体化，促进了教学质量的长盛不衰。该学科多年来稳居全市前三名，成了我校的“拳头学科”。优秀班级团队如状元班级团队，班科教师优化组合，班级管理特色鲜明，学生发展特长显著，这个曾产生过11届中考荆州状元的班级，今年60%的同学上了重点高中，其中18人进入实验班，真正实现了“一班一品一特色”。二是实行学科教学大循环。学校在优化教师组合的基础上，对几大主要学科全部实施教学大循环，三年一轮转，促使教师自我加压、自我提升，团队长期磨合、优势互补，形成稳定的“气场”，从而转化为高效的“育人场”。三是引导教师转岗补位。近年内，由于生源减少，一部分教师向短线学科转岗补位。我们根据校情，对这部分教师据其专长科学引导，扶持薄弱学科，抓好上岗培训，充实教学力量，促进了师资的合理利用和学科的平衡发展。

　　大课间活动成为一道风景

　　二、优化第一素质，促学生均衡发展

　　学生品德素养是学生发展的第一素质。学校围绕学生德育发展，从多角度入手，锻造学生优良品质。

　　1、坚持环境激励。我校做到“软硬”兼施，多管齐下，实施三大工程。一是标准化建设工程。多方筹资抓绿化、美化、标准化、现代化建设，办学条件明显改善，育人硬环境不断优化。二是校园文化建设工程。内化办学理念，优化师表形象，弘扬国学传统，打造书香校园，加强对外宣传，提升学校精气神，育人软环境不断提升。三是校园周边育人环境治理工程。主动争取上级领导，加强与相关部门的联合，为学生进出开辟平安通道，打造绿色走廊，优良的周边环境为学生健康成长保驾护航。

　　2、坚持活动体验。一是突出主线索。以爱国主义教育为主线，抓各种活动开展，寓育人于日常行为的规范训练中，主题班会活动之中，文体艺术活动的开办之中，安全避险防范的演练之中，于无声处的品德熏陶与濡染的和风细雨之中。二是坚守主阵地。以创建优胜特色班级为抓手，凸显育人功能。我们倡导“个个都在进步，人人都能成才”的育人理念，讲求“三做”，做慈母，做严父，做朋友;厉行“三不”，不歧视，不体罚，不驱赶。近两年来，我校没有一名学生因贫失学，综合治理做到四个零记录，赢得了良好的公众信誉。三是拓展主渠道。我们以课程德育渗透为专题，以德育协作区活动为推手，不断探索新课改背景下德育活动新内容，新途径，新方法。课程德育做到备课有三维目标，上课有德育渗透，批辅有育人情景，把课程德育延伸到生活的德育，把课内德育拓展到课外的德育，让学生在学习中体验，在体验中磨练，在磨练中升华。

　　3、坚持人文修为。一是倾情打造校园文化刊物。《雏鹰》杂志是我校的一张亮丽名片，曾多次在全国全省校园文学期刊评选中获奖。我们用它做平台，培养文学社团，举办文学讲座，开展作文比赛， 26年来发表学生优秀习作4000多篇。二是深入开展“大家唱大家跳”和一小时校园体育活动。我们充分运用大课间，精心设计项目和内容，让全校学生都唱起来，跳起来，乐起来，陶冶了情操，提高了素养，享受了快乐。

　　三、优化第一品牌，促质量均衡提高

　　教学质量是学校发展的第一品牌。我们立足于课堂教学改革，依托教学研究课题，全员上阵，全面推进质量工程。

　　1、选准切入点，严格“三开”。严格按部颁计划和课程标准开齐课程，开足课时。特别是对于体音美劳信和综合实践课，我们充分挖掘现有资源，做到任课专兼结合，教学过程一样督查，教研活动一样重视，检测结果一样考核。同时，通过扎实开展体艺活动，张扬了学生个性，锻炼了学生特长，提升了学生综合素养。优秀生有了劲头，后进生有了奔头，特长生有了兴头。

　　2、咬定着力点，实施“三变”。我们以“课内比教学”活动为载体，着力打造高效课堂，全员参与，人人晒课，实施了“三变”。一变教案为学案，变“施教”为“导学”，突出了主体;二变“讲堂”为“学堂”，讲不过半，练在当堂，尽量让学生练手、练脑、练思，自主、合作、探究。三变单一为多样。充分利用班班通工程，自制课件，开通农远，下载软件，广泛使用多媒体手段，让学生动起来，让课堂活起来，努力推进高效课堂常态化。

　　3、强化增长点，突出“三改”。一改分数目标为成长目标。荷花出水有高低，多把尺子量长短，让学生认识自己，找准位置，瞄准期望值，让更多的学生体验到成长的快乐，成功的快乐。二改抓两头为抓中间。过去我们在教学中眼盯重点生，看重优分率，结果是肥了一小块，荒了一大片。现在我们眼盯大面积的中等生，抓中间，带两头，各科合格率大幅度提高，同时也带动了优分率上升和低控率的下降。三改单科奖惩为学科捆绑结账。实施备课组长学科质量负责制，备课组内统一集中备课，统一计划标高，统一教学进度，统一检测诊断，缩小了班科差距，推进了学科教学质量的均衡提高和整体提升。

　　今后，我们将一如既往，切实肩负起教书育人的神圣使命，立足质量谋发展，推进发展促均衡，努力提供适合广大青少年学生的教育，再谱新镇一初教育教学工作新篇章!

　　编辑：东方