杂文:儿童教育的真正冲突
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编辑日期:2017-12-11 【来源:本站原创】 【作者:王栩】   阅读次数: 次 [ 关 闭 ]

     

  近日,上海长宁携程亲子园虐童事件与北京朝阳红黄蓝幼儿园虐童事件把笔者的目光再次拉回到儿童教育这一块来。笔者前两作粗浅文字《“孝”与“爱”》与《原生家庭的救赎》都阐述了笔者之愚见。今再作粗陋文章,略陈固陋。

  一个人在童年阶段理应享受到今生最美好的待遇。随着社会的进步和现代化建设,一个原生家庭显然给予不了孩子这种待遇,那么只能是幼儿园、托儿所这类的学前机构来承担这一责任。家长们根本不会在乎这些学前机构的收费高低,因为给孩子的什么都值得。

  可是,当家长知道孩子在这些机构里享受到的却是最黑暗的待遇的时候,做何感想?

  笔者曾听到这样一句话:“影视剧都是虚假的。”这句话就绝对吗?不。2011年的韩国电影《熔炉》改编自同名小说,而那本小说则是取材于发生在韩国光州仁和聋哑学校的真实事件。

  2005年6月,仁和聋哑学校的一名普通教师向当地人权团体揭露:该校上至校长下至普通教师、宿管对该校多名聋哑学生实施虐待和性暴力侵害长达5年。随后,韩国警方、检方、人权委三方介入调查。由于该聋哑学校受当时韩国的《私立学校法》和《社会福祉事业法》的双重保护,2005年11月,该案一审仅4名涉案人员被判10个月至2年不等的有期徒刑,终审更是以改判缓刑告终。当地人权团体在判后坚持了6年的持续抗争,然而成效甚微。

  2011年,电影《熔炉》上映后,引发了韩国社会热议,百万民众联名要求重启调查。上映第6天,光州警方决定重新侦办此案;上映第37天,韩国国会以压倒性的207票通过,1票弃权通过了《性侵害防止修正案》。此修正案要点:“性侵身障者、不满13岁的幼童,最重可处以无期徒刑;废除公诉期;加害者如任职于社会福利机构或特殊教育单位可加重处罚。”此修正案又被称为“熔炉法”。《熔炉》改变的是一个国家的法律。

  虽然携程亲子园和红黄蓝幼儿园出现的只是虐童,无性侵事件,难道我们真的应该怀揣侥幸吗?

  我国儿童的性教育一直是处于羞于开口的阶段,即使是今天。很多学校的生物课讲到人体构造这节时,老师往往都会以 “这节不考”的类似理由来跳过。有的学校就是另一种情况……

  今年初,杭州某小学通过读书活动向二年级学生发放了由北师大出版的《小学生性教育读本》,结果学生将此书带回家后“吓坏了”家长。家长们纷纷表示抗议,学校无奈只得下架此书。

  《论语》说:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”这几句《论语》的意思是:“不符合礼制规定的,不能看,不能听,不能说,不能动。”可这“礼制规定”真的全部适用于现代社会吗?

  儿童教育不仅仅是防范性侵这么简单,还需要防止各个方面的诱惑。

  说起电子游戏,很多家长们第一个反应大概就要和毒品划上等号。可电子游戏是继绘画、雕刻、建筑、音乐、诗歌(文学)、舞蹈、戏剧、电影等八大艺术形式之后被人们公认的“第九艺术”。当其比赛能达到“竞技”层面的时候,该活动被称为“电子竞技”。电子竞技早在2008年就被我国国家体育总局设为了第78个正式体育竞技项目。2017年10月28号,国际奥委会第六届峰会上,最终承认了电子竞技是一项“体育运动”,并在不远的将来很大可能成为奥运会正式比赛项目。

  对于那些看着孩子沉迷游戏,束手无策的家长们需要做的是如何正确看待电子游戏,又如何正确引导孩子。然而,能做到的只有极少数,大多数家长会选择把孩子送到所谓的“戒网瘾”机构。

  说起“戒网瘾”机构就不得不说到山东省临沂市精神卫生中心网络成瘾戒治中心。中央电视台于2009年第一次曝光了该中心。该中心对于“戒除网瘾”的治疗是“电击疗法”,就是偷换了传统的“棍棒”概念改用电击网瘾患者,还对其进行捆绑,限制人身自由等非人性的手法治疗。对患者父母更是以洗脑方式来劝说父母将其孩子送进中心。曝光之后,该中心逐渐淡出媒体视野。2016年一篇超过十万阅读量的文章,将此等“人间地狱”再度拉回了公众视野。临沂市有关部门称,该中心已改用符合国家标准的电疗设备。至今,还是有无数个“一切为了孩子”的家庭将自家的孩子送进这所“炼狱”里治疗。

  前不久,江西省南昌市豫章书院恶劣体罚学生事件也被曝光。该校接收全国各地的“问题学生”、“叛逆孩子”,对其进行恶劣体罚、关小黑屋的等违法方式来教导。曝光以后,南昌有关部门当即查封了该学院。这时候令无数人心寒的一幕来了,该院学生家长们自发组织拉起横幅抗议,要求恢复学院办学,并宣称自家孩子入学以后确实听话些了。用非人道的方式换来的“听话”是多么可笑!

  有些孩子虽然表面上“听话”,但心理受到的伤害是不可想象的,轻则默默忍受,等待爆发。重则深陷抑郁,自杀解脱。

  儿童教育的真正冲突就在于,很多家长潜意识中认为孩子是自己的附属品,并不是一个有血有肉的人!以为对孩子好的,孩子就必须接受,全然不顾孩子的感受。这是对孩子人格的不尊重!这是一种病态的执念。更有甚者,为求孩子“听话”,竟然切除了孩子的脑前额叶,让其永远变成一个“听话”的“傀儡”。

  原生家庭是需要互相尊重的,家庭成员之间不应该有阶级关系之分。回过头来看看吧,老祖宗留下的东西有多少是适用于现在这个社会的?儿童教育需要应时而变。大人教育亦是如此。

 

  (王栩,毕业于天津理工大学,现就职于湖北省松滋市杂文学会、松滋市东方书院,为“东方乐读”微信公众号编辑。)

 

  编辑:东方

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